让建筑空间成为孩子的第三个老师，兼具收纳与互动的墙面设计
作者： 发表时间：
2020-05-28
位在西班牙马德里佔地 1050 平方公尺的面积，作为教学空间，Rica Studio 工作室把传统的教室格局抛弃，将这所英语教学学校的走廊旁两面墙面，以鲜黄显着的色彩与玻璃，搭配多样的方形收纳格，打造出独树一格的创意教学场域。 这个鲜黄色加木质的厚墙，具有双重的功能，首先创造了孩子们能够佔据、互动的空间，其次是提供面向教室和走廊的储存空间，还将走廊变成了生活与学业过程的展示橱窗。 这种空间的设计方式，用意在创造如同冒险游乐场一般的环境 ，而且不仅是玩具一般的玩乐，多功能极不规则的设计，能让孩子在其中游玩互动、使用时，更能激发出充分的潜能。 由不同大小方格、抽屉、收纳盒所组合而成的墙面，不仅训练孩子们的收纳组合变化，也有更多潜藏的空间变化在其中，或坐、或站、或爬，在其中互动往来。 而透明且具穿透性的设计，也让教室与公众空间不再有隔阂，模糊了各场域的界线，也避免了生硬、传统的教学空间划分，让孩子的成长与学习过程更加的活泼有创意。 文章出处/ 生活童话
图片来源/ Rica Studio
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